SISTEMA SOLAR - 4ª Séries (401 e 402)

Este é o tema do projeto/atividade que inicou esta semana, sobre responsabilidade da Professoras Maria Helena, Edileusa e Marta, junto aos (as) alunos (as) da 4ª Série (402).

O Objetivo deste projeto é identificar o sistema solar, reconhecer os planetas que foram este sistema e localizar a Terra no Sistema Solar.

Este projeto iniciou com uma pesquisa na internet no site "ASTRONOMINHA

Clique na Imagem para visitar o site do ASTRONOMINHA

Hoje iniciamos o primeiro encontro da turma na Sala informatizada. Conversamos com o intuito de orientar e informar sobre o funcionamento da Sala Informatizada.

Em seguida fizemos a orientação coletiva de como ligar o computador, fazer o logim e quais os objetivos e tarefas que todos teriam com esta viagem o site ASTRONOMINHA.

Durante os encontros/atividades os alunos estarão conheceram:

• Sistema Solar;
• Planetas;
• Astros;
• Estrelas;
• Satélites;
• Movimento da Terra.

Realizamos na semana de 13 a 17 de abril, a exploração do site, e foi gratificante ver o quanto os alunos se envolveram na leitura, registrando curiosidades sobre os planetas, sol e lua.

A atividade a leitura e produção textual foi realizada na semana de 02 a 04 de maio. A produção textual proposta no site de continuar a história sem fim, foi um sucesso, não faltou criatividade na elaboração do fim da história.

O que mais chamou a atenção foi ver como os (as) alunos (as) aprenderam facilmente as novas instruções no "Micromundos ", software utlizado para realização desta tarefa. Na semana posterior continuamos esta atividade, ilustrando a história e elaborando uma capa para a história.

A produção textual nos proporcionou um momento muito rico, pois quanto a maioria das duplas já consideravam seus textos concluídos, partimos para uma reestruturação coletiva dos textos isto é, o grande grupo apreciou a produção dos textos das outras duplas e puderam contribuir dando aos autores sugestões e dicas de correção. Isto fez com que todas a duplas ou trios de trabalho retornassem ao computador e fizessem a revisão dos seus textos conforme as instrução e regras este momento relembradas.

Foram momentos incríveis de apropriação do conhecimento, produção textual e criatividade em suas ilustrações.

Em alguns momentos, quando o trabalho era realizado nos computadores, tivemos conflitos e desentendimentos entre as duplas, pois sendo uma turma muito grande tivemos que agrupá-los em duplas e trios, e neste último caso, isto faz com que ocorra ociosidade de membros da equipe ou o desejo de participar intenso, isto gera conflitos. Mas a turma está aprendendo a socializar os intrumentos e ferramentas, bem como interagir com os colegas socializando o conhecimento. É um exercício de convivência em harmonia diante da realidade.

O atendimento a todos é mais moroso por ter maior número de alunos e a professora da turma não ter capacitação no micromundos e isto também gera agitação na turma, mas todos tem colaborado muito para o bom andamento da atividade.

O projeto teve seu encerramento com a ultima socialização das porcduções ao gradne grupo. agora estamos na fase de impressão das histórias para que cada aluno leve a sua história para casa e montagem e encadernação de um livro contendo todas as histórias e relato do projeto. Este livro ficará a dsposição na biblioteca para emprestrimo.

Foram momentos incríveis de apropriação do conhecimento. produção textual e criatividade na ilustração do texto.

Uma emocionate viagem á galáxia!

JOGOS PAN-AMERICANOS - 7ª Série (702), 6ª Série (602) e 5ª Série (502

Há quem pense que Educação Física na escola é hora de brincar e jogar boa!

Mas, fiquem sabendo que na nossa escola a professora Karla, professora e Educação Física tem porporcionado as atividades corporais que sempre esperamos, mas também proporcionou aos alunos da 7ª Série (702), da 6ª Série (602) e da 5ª Série (502) momentos de pesquisa.

Os (as) alunos (as) deveriam identificar todos os esportes disputador nas Jogos Pan-americanos 2007, através da exploração do site: www.cob.org.br

Nesta semana os alunos deixaram a quadra e foram para a Sala Informatizada. Alí acessaram ao site e puderam listar:

• Esportes disputados em 2007;
• Esportes que a turma não conhece;
• Curiosidades sobre os jogos.

Conta professora karla que este é apenas o início de um trabalho que terá como objetivo a pesquisa e aquisição de conhecimentos sobre os jogos.

Nosso Grande Tesouro: "A Água" - 2ª séries (201 e 202)

Nos últimos tempos vem se discutindo muito sobre meio ambiente, porém sempre encontramos obstáculos para colocar em prática ações para sua preservação. Sabemos que a Terra está em constantes transformações e que todos os ecossistemas estão interligados, pôr isso é necessário fazer uma reflexão para tomarmos decisões adequadas, visando à qualidade de vida. Pôr se tratar de uma questão complexa, temos que pensar em meio ambiente com muita cautela, pois não podemos nos esquecer dos fatores econômicos, sociais e culturais. A escola pode contribuir de maneira significativa nesta área, sensibilizando os alunos através das discussões e reflexões temática. A educação ambiental é ação, pôr isso ela é participativa e criativa e contribui muito na formação do cidadão, somente assim podemos mudar a situação do nosso Planeta.

Foi pensando nisto que surgiu o projeto/atividade "Nosso Grande Tesouro: A Água" está sendo desenvolvido juntos aos (as) alunos (as) das 2ª séries (201 e 202), sob responsabilidade da Professora Valmira Luci Martins, que procurou envolver profissionais (bibliotecária Angela e Profª Marta, Coordenadora da Sala Informatizada) bem como os recursos disponíveis em nossa Unidade Escolar, para melhor desenvolver este projeto/atividade. O projeto/atividade tem os seguinte objetivo:

• Promover oportunidades para que as crianças saibam que a água é um recurso natural renovável fundamental não só para a sobrevivência humana, mas para a sobrevivência de todos os seres vivos;
• Conscientizar sobre a necessidade de uso racional da água para evitar que os seres que habitam o nosso planeta sofram com a falta de água, fazendo-se necessário que cada um faça a sua parte evitando o desperdício.

O tema surgiu em sala de aula, no dia em que se comemorava o Dia Internacional da Água. Os alunos se sentiram motivados e sensibilizados para estudar os seguintes conteúdos propostos pela professora:

• A água: ciclo da água, tipos de água, preservação;
• Natureza e recursos naturais;
• Poluição.

Estarão sendo realizadas neste projeto, as seguintes atividades:

• Leitura da hora do conto;
• Vídeo:

1. A Era do Gelo II;
2. Aquecimento Global e efeito estufa;
3. Aquecimento Global: "Caos no Clima"
4. Comercial: Aquecimento Global

• Pesquisa na biblioteca;
• Brincadeira da caixa do tesouro;
• Produção textual: acróstico, texto informativos e publicitários;
• Desenhos;
• Pesquisa;
• Discussões e reflexões sobre vídeos e leituras;
• Jogos online.

Os vídeos, discussões e reflexões foram realizados na Sala Informatizada. Na semana de 16 a 20 de abril, exploramos o site: http://www.radarkids.com.br

Visite ao site clicando na imagem acima Nele vimos a animação do ciclo da água, animação demonstrando o percentual de água disponível de água no planeta jogos e brincadeiras sobre o uso do recurso sem desperdício.

Hoje, dia 04 de maio, iniciamos a aula com a turma 201 vendo um vídeo e conversando sobre o Gás Carbônico, como é produzido e quais os efeitos que ele exerce no planeta. Depois partimos para a confecção de um marcador de livro com frases colhidas na mensagem secreta sugerida no site de referência. Cada aluno (a) ilustrou seu marcador com as imagens do Micromundos. software utilizado para a execução desta tarefa. A ilustração e a frase devem estimular a preservação da água, consientização pelo cuidado com o meio ambiente. Realizamos a confecção de um livro com os acrósticos ilustrados com os acrósticos produzidos em sala de aula, os alunos digitaram e ilustraram o acrostico no Micromundos depois imprimimos uma cópia para cada aluno da sua produção e fizemos uma cópia com todos os acrósticos para a montagem de um livro que ficará a disposição para empréstimo e leitura na biblioteca.

O projeto foi muito apreciado por todos envolvidos.

APRENDENDO COM RESPONSABILIDADE O USO DA TECNOLOGIA - 1ª a 8ª Séries

"Os recursos da informática não são o fim da aprendizagem, mas são meios que podem instigar novas metodologias que levem o aluno a "aprender a aprender" com interesse, com criatividade, com autonomia. O professor não deve se furtar de articular projetos de aprendizagem que envolvam tecnologia, principalmente quando ela já está disponível nas suas instituições de ensino." (MORAN, 2000)

Com processos de comunicação participativos e uma ampla utilização da Internet podemos melhorar significativamente as formas de ensinar e de aprender, tornando-as muito mais prazerosas e eficientes.

Este vai organizando continuamente seu quadro referencial de valores, idéias, atitudes, a partir de alguns eixos fundamentais comuns como a liberdade, a cooperação e a integração pessoal.

Temos que ter responsabilidade e entendimento acerca do papel das mídias no ambiente escolar. Para isto elaboramos alguns encaminhamentos para o uso da Sala Informatizada necessários ao bom funcionamento deste ambiente de aprendizagem. Estes encaminhamentos estarão sendo apresentados e discutidos com todas as turmas e professores (as) que estarão na sala informatizada a partir do dia 12/04/07 (quinta-feira) conforme cronograma construido com os professores.

Contamos com sua presença e sugestão para melhorar o trabalho desenvolvido neste ambiente de aprendizagem.

Semana das Mídias - Capacitação para Professores (as)

Nossa escola participa efetivamente da Semana das Mídias, promovido pelo Departamento de Mídia e Conhecimento da Secretaria Municipal de Educação. O evento teve início na tarde desta segunda-feira (09/04) com um a palestra cujo tema era “Linguagens midiáticas e cidadania: aproximações necessárias”, abordado pela Professora Doutora em Comunicação Gilka Girardelo, da Universidade Federal de Santa Catarina, uma pesquisadora da relação mídia, cultura e infância. A Professora Marta Rossetto Nunes, Coordenadora da Sala Informatizada, Esteve assistindo esta palestra. E durante esta semana alguns professores da nossa escola participarão das cinco oficinas realizadas neste evento. São eles: OFICINA NAS DOBRAS DA IMAGINAÇÃO = Selma Garcez (Professora de Matemática) -terça-feira pela manhã, das 8h às 12 horas - “Nas dobras da imaginação”, que leva em consideração a combinação da arte da dobradura com a arte de contar histórias, explorando possibilidades pedagógicas para o professor motivar e incentivar seus alunos à criatividade, ao raciocínio matemático e a despertar a sensibilidade musical. ANIMAÇÃO COM O LOGO = Jeferson da Rosa Goulart (Professor de Geografia) - terça-feira pela tarde, das 13h30 às 17h30 - “Animação com o LOGO”, que visa explorar os recursos de animação disponíveis no software de autoria MicroMundos como ambiente que possibilite a ludicidade, criatividade, raciocínio lógico, capacidade de resolução de problemas e o desenvolvimento de conceitos como: espaço, lateralidade, operações aritméticas, de geometria (ângulos, figuras e relações geométricas), é o objetivo desta oficina. PRODUÇÃO DE RÁDIO DIGITAL = Veroni Tonetti (Professora de História) - quarta-feira , pela manhã, das 8h às 12 horas - “Produção de rádio digital”, com a intenção de experimentar e avaliar as múltiplas possibilidades oferecidas pelo novo meio, como a interatividade e personalização de conteúdo. A web rádio une a popularidade do rádio tradicional à internet. Uma característica do rádio é a interatividade, mas na internet isto é total. O internauta pode ouvir o programa, falar, participar e ler mais informações sobre o assunto, consultar arquivos, obter dados, ouvir programas já apresentados, enfim, comunicar-se com a rádio.

PRODUÇÃO TEXTUAL NO BLOG = Josefina da Silva (Professora de Língua Portuguesa) - quinta-feira , pela manhã, das 8h às 12 horas - “Produção textual no blog”. A produção do conteúdo dos blogs ou diários virtuais dos alunos, escolas, disciplinas, projetos de pesquisa e áreas de conhecimento, podem favorecer o trabalho do professor que atua como um orientador de processos de aprendizagem e um co-autor na busca e elaboração de conhecimento.

ANIMAÇÃO COM BRINQUEDOS ÓPTICOS = Valmira Luci Martins (Professora da 2ª série)quinta-feira pela tarde, das 13h30 às 17h30 -“Animação com brinquedos ópticos”. Este entretenimento era popular no século XIX e possibilitou desenvolver a arte da animação, bem como pôde ser considerado o “avô” do cinema. Explorá-lo com os alunos nos dias de hoje pode servir à compreensão de fenômenos da física, de estímulo à produção de animação no contexto escolar e, principalmente, na formação dos expectadores do século XXI.

Durante a Semana das Mídias estes educadores terão oportunidade de refletir sobre o papel das mídias e, de experimentar as diversas possibilidades das linguagens midiáticas e suas contribuições para a prática educativa contemporânea.

Pontos Turísticos de Florianópolis - 3ª Séries (301 e 302)

Pontos Turísticos de Florianópolis", foi uma atividade desenvolvida pela professora Elisabeth, professora das 3ªs séries. Ela articulou junto a bibliotecária Ângela e a Profª Marta coordenadora da Sala Informatizada diversas atividades que proporcionassem aos alunos(as) a oportunidade de conhecer melhor nossa cidade Florianópolis, valorizar sua beleza natural e construída, que hoje são considerados pontos turísticos da cidade.

Nos vários ambientes da escola: sala de aula, biblioteca e sala informatizada, os(as) alunos (as) puderam ampliar seus conhecimentos e produzir uma propaganda turística de nossa cidade em apresentação de slides.

Os(as) alunos(as) tiveram momentos significativos, como: pesquisar informações sobre cada ponto turístico na biblioteca, produzir texto verificando sua ortografia em sala de aula, pesquisar fotos dos pontos turísticos na Sala Informatizada e tiveram o primeiro contato com o software Power Point, o que foi um sucesso, ver crianças tão pequenas iniciando seu aprendizado das ferramentas de apresentação de slides.

Estas atividades foram desenvolvidas na semana do aniversário da cidade de Florianópolis. Iniciamos a atividade realizada na Sala Informatizada, cantando o Hino "Rancho de Amor a Ilha" em apresentação em Power Point, o que proporcionou aos alunos (as) uma visão das possibilidades do software , como: inserir texto, imagem, som e movimento.

Os alunos trabalharam em dupla e cada dupla fez produção de uma página do Power Point que posteriormente foi reunido em uma só apresentação que será apresentada a toda escola.

Uma das atividades foi socializar os trabalhos. As duplas apresentavam seus trabalhos para a turma e os colegas podiam contribuir sugerindo alterações no conteúdo e na formatação. Neste momento trocaram conhecimento sobre a ferramenta (Software Power Point). Ao Final das atividades as crianças ganharam material para construir uma viseira alusiva aos 281 anos de Florianópolis.

A turma socializou os trabalho com uma apresentação muito bonita e apreciada pelos pais no dia 17/05/2007, em reunião de pais para entrega dos boletins.

Produção final: