segunda-feira, 25 de agosto de 2008

INTRODUÇÃO AO MUNDO DIGITAL - Para crianças da turma do pré da creche Firmino Vieira do Córrego Grande

INTRODUÇÃO AO MUNDO DIGITAL
A turma do pré da Creche Firmino Vieira do Córrego Grande, alunos da professora Kellen, esteveram visitando a Sala Informatizada e fazendo o uso deste ambimente de aprendizagem pela primeira vez na terça feira, dia 23 de agosto de 2008.
O objetivo desta parceria é oportunizar aos alunos (as) da Educação Infantil uma introdução ao mundo digital, através de seqüencias didáticas, onde os alunos poderão fazer uso deste espaço, dos equipamentos, dos softwares e navegação em sites.
Os encontros serão semanais em dois dias diferentes para oportunizar os (as) alunos (as) que estudam na creche em meio periodo e período integral, com horário definido pelas professoras da turma.
No primeiro encontro os alunos tiveram uma explicação inicial sobre o equipamento e puderam conhecer o software Micromundos.
Foi surpreendente e encantador como as crianças de 5 e 6 anos lidaram com tanta facilidade com o equipamento e uso do software para desenhar, inserir imagens e escrever seus nomes.
As crianças demonstraram muita alegria em estar na escola de Ensino Fundamental.
Na próxima aula vamos imprimir os desenhos e levar para casa.
Parabéns aos alunos que participaram da atividade e parabéns a professoras pela iniciativa!

Do mundo fechado ao universo infinito... O Renascimento - 6ª Série (61)

Hoje daremos início a mais uma pesquisa, leia com atenção toda orientação abaixo:
Introdução

O Renascimento pode ser considerado como um marco do início da Idade Moderna, uma vez que reflete o desenvolvimento de uma nova vida e de uma nova mentalidade, vinculadas à ascensão da cidade e da burguesia. Foi nas cidades italianas que essa nova cultura se desenvolveu, cidades mercantis desde as Cruzadas, que viram o nascimento de uma camada social ligada ao comércio. A vida urbana, por si só, implicava o estabelecimento de novas formas de relacionamento social, diferentes daquelas estabelecidas no mundo feudal. Somam-se a isso a necessidade de justificar o comércio e a preocupação com a obtenção do lucro, mentalidade condenada pela Igreja Católica. Outros fatores contribuíram para o surgimento e para o desenvolvimento desse movimento, como o aperfeiçoamento da imprensa, a decadência de Constantinopla e a prática do mecenato. Tarefa:

Você é um mecenas que vive na Europa entre os séculos XV/XVI e foi convocado para uma reunião com representantes da Igreja Católica para explicar porque protege determinados artistas e pensadores como Leonardo da Vinci e Galileu, Giordano Bruno e Copérnico. Pensando que deve ter bons argumentos para a discussão que certamente acontecerá, você registra em um texto suas idéias e respostas para perguntas como as que se seguem:

Grupo 1 - demonstre o que se entende por Renascimento/ Humanismo
Grupo 2 - ressalte a importância de Leonardo da Vinci e comente suas obras
Grupo 3 - demonstre a importância das obras de Galileu nesse momento histórico
Grupo 4 - analise a postura de Giordano Bruno frente ao Tribunal da Inquisição
Grupo 5 - como os estudos de Copérnico influenciaram as grandes navegações?
Grupo 6 - mostrar como a valorização do racionalismo e o surgimento da ciência moderna
Grupo 7 - provocaram transformações no modo de viver na Europa no século XVI
Grupo 8 - explicar a ruptura da unidade do mundo católico europeu assim como a reação católica a essa ruptura.
Passo-a-passo:

Inicie o trabalho preparando o documento do Word onde você vai elaborar seu registro. Siga as instruções abaixo: 1. Abra um arquivo no Word e salvá-lo na pasta História na área de sua classe. 2. Formate o arquivo da seguinte maneira: Cabeçalho: Nome, último sobrenome e número dos integrantes da dupla. Rodapé: Classe e título do trabalho Letra: Arial 12 Negrito para título e Arial 10 para corpo do texto. 3. Consulte os sites selecionados para coletar os dados necessários para o seu trabalho.

Enciclopédia Online História da Arte Renascimento: história de um significado Wikipédia: Renascimento Renascimento Cultural Renascimento Cultural Wikipédia: Contra Reforma Giordano Bruno Leonardo da Vinci Galileu Galilei Copérnico Grandes nomes da cultura renascentista 4. Elabore o seu texto. Se você utilizar figuras, não se esqueça de colocar legendas e créditos. 5. Não se esqueça de colocar, no final do trabalho, a bibliografia utilizada.

Bom trabalho!

quarta-feira, 20 de agosto de 2008

Meu som não é barulho, não! - 6ª a 8ª Séries (61, 71 e 81)

Tivemos nosso primeiro encontro do projeto: "Meu som não é barulho, não!" neste semestre na terça feira passada, dia 19/08/2008. Guilherme e Matheus são os estagíários da UDESC responsável por ministrar as oficinas. Neste primeiro encontro, Guilherme e Matheus trouxeram uma seleção de músicas para escutarmos e analisarmos cada música. Nesta análise eles trouxeram informações sobre a origem de cada estilo. Estes estilos hoje apreciados pelo grupo, foi escolhido pelos alunos deste grupo num levantamento realizado no 1º semestre. A sala estava repleta de alunos, estavam presentes:

Amanda Lopes Coelho- 6ª Série (61) Canada Inácio - 7ª Série (71) Carol F.A. de Souza - 7ª Série (71) Edson da Silveira - 6ª Série (61) Icaro - 7ª Série (71) Jonathan C. de S. - 7ª Série (71) José Andres Romero Alves - 7ª Série (71) Letícia Martins - 8ª Série (81) Mariana Santos - 8ª Série (81) Priscilla da Silva - 8ª Série (81) Patrícia Assunção - 8ª Série (81) Renata F.M. - 7ª Série (71) Rodrigo S. Vidal - 8ª Série (81) Samara G dos Santos - 6ª Série (61) Taynara Truppel - 7ª Série (71) Thamirys Barbosa - 8ª Série (81) Tomaz Santos Martins - 6ª Série (61) Vanessa Duarte Bastos - 7ª Série (71) Wesley Nicolas Oliveira Gonçalves - 7ª Série (71)

O próximo encontro acontecerá na sexta-feira dia 29/08/2008, pois a coordenadora estará participando do encontro de formação continuada para coordenadores de sala informatizadas no NTE, rua Ferreira lima, 82.
Não falte! Este encontro!

Vamo fazê Barulho !!! - 5ª a 8ª Séries (52, 53 62 82)

Nosso segundo encontro foi marcado por uma fantástica vivência com variados instrumentos musicais. Foi muito divertido poder desvendar cada mistério que havia dentro do Báu Musical, este foi o nome dado a uma caixa contento vários instrumentos. Numa dinâmica bem descontraída o grupo sentou no chão e do meio do círculo podiámos retirar do baú um instrumento de cada vez, e descobrir o som que o mesmo produzia. Enquanto isto, as Marianas, assim como chamamos a dupla de estagiárias, pois ambas são charás, iam tecendo um histórico sobre cada instrumento.

Pudemos conhecer a origem e várias curiosidades sobre cada instrumento.

E ao final produzimos o nosso próprio som, pois cada um do grupo escolheu um isntrumento e tocou o mesmo para acompanhar a Mariana que tocou uma base no seu violão para dar o rítmo e melodia aos intrumentos de percussão e sopro tocados pelo grupo.

O que será que está sendo preparado para o próximo encontro? será na 3ª feira as 09:15 horas da manhã.

Não falte!!!

sexta-feira, 15 de agosto de 2008

CADA TURMA COM SEU BLOG - 3ª série

"CADA TURMA COM SEU BLOG" é um projeto para toda escola. As tumas das 3ª séries (31 e 32) já iniciaram o projeto.
Fizemos um estudo sobre origem e conceito de Blog.
Criamos um Blog para cada dois alunos.
As duplas ganham nomes de equipes.
Criar o Blog e atualizá-lo semanalmente é o nosso objetivo. Com isto os (as) alunos (as) estarão praticando a leitura e escrita utilizando as ferramentas que estão disponíveis na informática. Estaremos exercitanto o velho hábito do diário como registro escrito dos fatos vividos até o final do ano.
Em breve estaremos divulgando os endereços.
Esperamos sua visita e comentários nos Blogs.

terça-feira, 12 de agosto de 2008

Ecossitemas Brasileiros - 5ª Série (52 e 53)

Diariamente os jornais, revistas, rádios e televisão, nos mostram a situação em que se encontra o meio ambiente no Brasil e no resto do mundo. As cidades crescem desordenadamente, estradas são abertas através de florestas, indústrias são instaladas, agrotóxicos são utilizados indiscriminadamente, o barulho está se tornando insuportável. As queimadas continuam a dizimar nossas matas e a empobrecer o solo, a erosão está cada vez mais difícil de ser contida, doenças e pragas novas aparecem com freqüência afetando a vida vegetal e animal (OLIVEIRA, 1989).
video
Este vídeo expressa um pouco da realidade brasileira e do mundo, que sofre sérios problemas devido a devastação de florestas. As florestas brasileiras que encantavam tanta gente hoje estão seriamente ameaçadas. Todos os seres vivos dependem direta ou indiretamente do ambiente natural. Por que então destruímos nossas florestas? A nossa qualidade de vida depende diretamente da preservação ambiental. Você sabe por quê? Será que existe uma maneira de o homem sobreviver sem as florestas? O Brasil é formado por nove ecossistemas principais que são:
  • Amazônia
  • Cerrado
  • Caatinga
  • Pantanal
  • Manguezal
  • Mata Atlântica
  • Araucária
  • Mar
  • Campos Sulinos.
Você conhece estes ecossistemas?
Sabe a importância deles para nossa qualidade de vida?
Qual desses ecossistemas está presente em nossa cidade?
Convido-os a participar da luta pela preservação das nossas florestas. Através do conhecimento adquirido vocês poderão fazer a sua parte para mudar esta triste realidade e contribuir para permanecia da vida na Terra.
TAREFA:
Para isso pesquise imagens e organize informações. Com as fotos selecionadas vocês montarão uma apresentação utilizando o programa de Slides Power Point com a seguinte estrutura:
  • 1º Slide: Clima
  • 2º Slide: Vegetação (destaque espécies nativas ameaçadas de extinção em seu ecossistema)
  • 3º Slide: Fauna (destaque animais ameaçadas de extinção em seu ecossistema)
  • 4º Slide: Localização no Mapa
  • 5º Slide: Vídeo
  • 6º Slide: Ações humanas interferindo nesses ambientes.
  • 7º Slide: Crie um “slogan”para defender o seu ecossistema na mídia (jornais,televisão, revistas).
  • 8º Slide: Fontes de Pesquisa
  • 9º Slide: Identificação da equipe (escola, nome, série, disciplina, data)

Sites de Referência:

Biomas - clique em ecossistemas em seguida sobre o mapa Ecossistemas Ecossistemas Ecossistemas Ecossistemas Ecossistemas Ecossistema Cerrado Mata Atlântica Mata Atlântica Site: http://www.aultimaarcadenoe.com/ecossistemas.htm

Mapa de Ecossistemas: http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/home.htm Limites Oceânicos: https://www.mar.mil.br/menu_v/amazonia_azul/amazonia_azul.htm Poluição dos Oceanos: http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./agua/salgada/index.html&conteudo=./agua/salgada/artigos/poluicaomar.html

Animais ameaçados de extinção :

Cerrado: (lobo-guará, tatu-canastra, onça-pintada, arara-azul, tamanduá-bandeira) http://cienciahoje.uol.com.br/materia/view/1495 http://www.animalshow.hpg.ig.com.br/lista_ibama.htm http://www.saudeanimal.com.br/extincao.htm

Amazônia: (onça preta, boto, peixe-boi, tartaruga da amazônia, jacaré-açu, bugio) http://www.saudeanimal.com.br/extincao.htm http://www.saudeanimal.com.br/extincao.htm

Caatinga:( maracajá, ararinha-azul, veado-catingueiro, asa-branca, teiú) http://www.saudeanimal.com.br/extincao.htm http://www.grajauma.hpg.ig.com.br/fauna.htm

Mata Atlântica : (muriqui, mico-leão-dourado, bugio, tamanduá, atu, cachorro-do-mato-vinagre) http://www.saudeanimal.com.br/muriqui.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Muriqui http://pt.wikipedia.org/wiki/Mico-Leão-Dourado http://pt.wikipedia.org/wiki/Bugio http://pt.wikipedia.org/wiki/Tamanduá http://www.ra-bugio.org.br/ver_especie.php?id=69 http://www.ra-bugio.org.br/ver_especie.php?id=70 http://www.ra-bugio.org.br/ver_especie.php?id=49

Araucária: (papagaio-de-peito-roxo, jaguatirica, gralha-azul) http://www.saudeanimal.com.br/extinto17.htm http://www.saudeanimal.com.br/extinto8.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Gralha-azul

Manguezal: (cadeia alimentar, lontra, jacaré-de-papo-amarelo, caranguejo-uçá) http://revistaescola.abril.com.br/especiais/posteres/pdfs/plano_manguezal.pdf www.usp.br/cbm/artigos/mangue.html www.jurere.com.br/site/content/jurerecom/content/meioambiente/secao.asp?secao_id=306 http://www.jurere.com.br/site/content/jurerecom/content/meioambiente/detalhe.asp?Campo=219 http://www.jurere.com.br/site/content/jurerecom/content/meioambiente/detalhe.asp?Campo=218 http://sistemas.vitoria.es.gov.br/ecbh/dtfauflo.cfm?dt=N&id=117

Pantanal:(cervo-do-pantanal, tamanduá-bandeira, tatu-galinha, jaburu, tiê-bicudo, macaco-prego, onça-pintada, suçuarana) http://www.saudeanimal.com.br/cervo_do_pantanal.htm http://www.saudeanimal.com.br/extinto5.htm http://www.saudeanimal.com.br/tatu_galinha.htm http://www.saudeanimal.com.br/jaburu.htm http://www.saudeanimal.com.br/tie_bicudo.htm http://www.saudeanimal.com.br/extinto13.htm http://www.saudeanimal.com.br/extinto16.htm http://www.saudeanimal.com.br/sucuarana.htm

Mar: ( baleia-franca, baleia-jubarte, peixe-boi-marinho, arraia-viola, tartaruga-marinha) http://www.baleiafranca.org.br/abaleia/abaleia.htm http://www.paraty.com.br/golfinhos/cap9.htm http://www.saudeanimal.com.br/peixe_boi.htm http://www.estadao.com.br/ext/ciencia/oceanos/biodiversidade/biodiversidade7.htm http://www.estadao.com.br/ext/ciencia/oceanos/galeria/galeria.htm?i=37 www.projetotamar.org.br/ta_ameacas.asp

Vamo fazê Barulho !!! - 5ª a 8ª Séries (52, 53 62 82)

O projeto "Vamo fazê Barulho !!!" começou hoje! Quem não veio perdeu! Hoje pudemos nos conhecer, através de uma apresentação bem descontraída.
Conversamos um pouco sobre nossas preferencias musicais e a forma como mais escutamos a nossas músicas.
Depois nos pudemos ouvir algumas tecnologias usadas antigamente:
Ouvimos um hap em disco de vinil em uma vitrola
Escutamos Gabriel pensador em fita k-7
Até os recursos mais atuais:
Hoje já fizemos as primeiras entrevista gravando a voz dos entrevistados. Pudemos saber com estas entrevistas qual a expectativa da escola com a criação da Rádio Escola.
Parabéns as professoras/estagiárias pela programação de hoje!
Parabéns aos alunos pela participação!
Estavam presentes neste encontro:
  • Ana Karoline B. P. - 5ª Série (52)
  • Daiane Barbosa - 5ª Série (53)
  • Géssica B. da Silva - 5ª Série (52)
  • João Andrade de Souza - 5ª Série (52)
  • Yasmim Mathias - 8ª Série (82)
  • Leonardo Augusto Madruga - 6ª Série (62)
  • Maynara G. dos Santos - 5ª Série (52)
  • Malena Barbosa Nascimento - 8ª Série (82)
Contato com as Profª/estagiárias responsáveis pelo projeto: vamofazebarulho@gmail.com
Se você não participou e deseja fazer parte desta equipe do barulho!
Venha no próximo encontro!
Todas as 3ª feiras - das 9:15h as 11:00 horas, na Sala Informatizada.

segunda-feira, 4 de agosto de 2008

Volta às aulas

Volta às aulas
Todo mundo sabe que as férias são uma delícia. Mas a volta às aulas também pode ser legal. Preparar os materiais, matar a saudade dos amigos, conhecer gente nova, aprender novos assuntos...A partir de agora, você já deve começar a se preparar para iniciar os estudos com pique total. Confira algumas dicas:
- Pule da cama! Se nas férias você andou dormindo e acordando mais tarde, é hora de fazer o contrário. Dormindo mais cedo, seu corpo descansa mais e, acordando mais cedo, você tem mais tempo para curtir o dia. - Arrume tudo. Dê uma geral em seus cadernos, no penal (estojo), na mochila e em outros materiais. Limpe tudo. Lave a mochila, aponte os lápis, prepare os cadernos... deixe tudo organizado. Se necessário, compre. O que não vai usar, doe! - Canto especial. Organize-se num canto da casa. Um lugar arejado, com Sol, que possua um mural para você anotar seus recados, um calendário, uma agenda e uma mesa grande. - Planeje-se! Comece o ano com o pé direito! Faça uma lista do que você pretende melhorar nas aulas. Se possível, faça um horário para os estudos.
Aí vão mais algumas dicas:
- Não deixar para estudar só na véspera das provas;
- Perguntar ao professor quando tiver dúvida;
- Ler mais; - Acordar cedo sem reclamar;
- Sempre deixar os deveres em dia;
- Respeitar colegas e professores.
Preparar-se para a volta às aulas não é só encher uma mochila com um punhado de lápis, cadernos e uma dúzia de livros. Hoje em dia, os computadores estão freqüentemente no topo dessa lista. Estude estas dicas para ajudar a proteger os computadores usados para trabalhos escolares contra vírus, hackers, spyware e outros ataques.
7 dicas de segurança de computadores para estudantes
1. Execute a manutenção básica da segurança do computador 2. Não abra arquivos de estranhos 3. Ajude a combater o spam e golpes online 4. Aprenda como se proteger contra spyware 5. Tome precauções ao usar conexão sem fio 6. Proteja seu computador por senha – e bloqueie-o 7. Faça um backup do seu trabalho (e das coisas divertidas também)
Quer aprender passso-a -passo para realizar as 7 dicas de votlas as aulas?