Artistas do Renascimento - 6ª Série (61)

O Renascimento, ou Renascença, foi um importante movimento cultural que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI. Durante os séculos XIV e XV, as cidades italianas como, por exemplo, Gênova, Veneza e Florença, passaram a acumular grandes riquezas provenientes do comércio. Estes ricos comerciantes, conhecidos como mecenas,  começaram a investir nas artes, aumentando assim o desenvolvimento artístico e cultural. Por isso, a Itália é conhecida como o berço do Renascentismo.  Porém, este movimento cultural não se limitou à Península Itálica. Espalhou-se para outros países europeus como, por exemplo, Inglaterra, Espanha, Portugal, França e Países Baixos. Com o objetivo de conhecer os artistas renascentistas e principais obras, professor Edgar desafiou os alunos da 6ª Série (61) a trabalhar em duplas e cada dupla pesquisar sobre um artistas e suas obras, montanto um portifólio em vídeo ou apresentação de slides para socializar com a turma.
Se você tem curiosidade em conhecer os artístas do nenascimento, acesse a este portifólio completo sobre o Renascimento Cultural:

 A turma está empenhada na elaboração dos portifólios, em breve estaremos postanto os trabalhos prontos no blog.

Segundo Reinado e suas Inovações - 7ª Série (71)

Quanta diferença, quanta transformação... Será que compreendemos como tanta tecnologia chegou até nós? Seria ela fruto de transformações sociais ou mero inventos?

No decorrer do século XIX, o Brasil viveu grandes transformações sociais, econômicas e políticas, tais como:
* A Expansão do café - que se tornou o novo "ouro" brasileiro
* O crescimento da indústria - Onde ocorreu o fim do tráfico negreiro pela lei Eusébio de Queirós
* A abolição da escravatura - criando a lei do Ventre Livre (1871) e a lei dos Sexagenários (1885).
* A crise do império resultou de fatores econômicos, sociais e políticos que favoreceram a proclamação da República. São a Questão Abolicionista, a Questão Republicana, a Questão Religiosa e a Questão Militar.
A oposição de tantos fatores da sociedade à monarquia tornou possível o golpe político que implantou a república no Brasil, no dia 15 de novembro de 1889, data em que o marechal Deodoro da Fonseca assumia o governo provisório da república.
Baseado nas questões acima o professor Edgar, da disciplina de história, junto com a turma da 7ª Série (71)  propôs  uma pesquisa sobre a grandes transformações sociais, econômicas e políticas ocorridas durante o Segundo Reinado. Elaborando uma apresentação de slides para um seminário sobre o tema.

Racha Cuca - 5ª Série (51)

O Racha Cuca é um site simples de charadas, testes de QI, testes comuns, imagens de ilusão de óptica e muitos outros jogos para deixar a garotada muito ocupado desvendando segredos.
Com objectivo de desenvolver melhor a percepção, memória e cálculo matemático a professora Adriana, da disciplina de matemática trabalhou com a turma da 5ª série (51) os jogos.

Esta turma da 5ª série é muito ativa, de pouca concentração e apresenta dificuldade no envolvimento das atividades propostas, mas esta foi uma atividade bem aceita pela turma, onde revelaram atenção, concentração, entusiasmo e parceria.

Parabéns a professora Adriana pela iniciativa de trabalhar a matemática de uma forma diferente e prazeirosa!

E parabéns aos alunos pelo envolvimento e participação!

Sistema Digestorio e Doenças - 7ª Série 71

Hoje, dia 21 de maio, a turma 72 iniciou a socialização dos trabalhos, vejam como ficaram:
André e Lineker Cassiano e Talia Marcus e Gabriel Igor1 e Maynara Maynara e Igor 1 Jeferson karol Igor2 e Julia

Sistema Digestório e Doenças - 7ª Série (71)

Sistema Digestório e Doenças Do Sistema Digestório - 7ª Série (71 e 72)

Percebendo a necessidade de conhecer melhor o nosso corpo para melhor cuidar dele através de uma alimentação balanceada,  identificar  Doenças Do Sistema Digestório e criar conciência dos cuidados que devemos ter para evitar estas doenças. A professora Bruna, da disciplina de ciÊncias teve a iniciativa de possibilitar aos alunos da 7ª Série (71 e 72), o acesso através de pesquisa na internet, de várias informações que tratam sobre: Constituicao do Sistema Digestório bem como seu funcionamento e as diversas doenças que afetam o sistema digestório dos seres humanos.
Sugestão de vídeo: 

As turmas iniciaram dia 28 de abril as pesquisas, coletando informações e imagens. Já nesta semana as duplas iniciaram a produção do trabalho no software de apresentação com o objetivo de socializar no grande grupo suas pesquisas.

Parabéns a professora Bruna pela iniciativa e as turmas pelo envolvimento.

Contaminação dos Rios por Metais Pesados - 8ª série (81 e 82)

Com o objetivo de desenvolver senso crítico quanto à preservação e manutenção dos recursos hídricos disponíveis na natureza, reconhecer que metais pesados são lançados no rios e quais as consequencias da presença destes metais nos rios brasileiros.

A professora Bruna, da disciplina de ciências, está desenvolvendo com os alunos os alunos das 8ª séries (81 e 82) uma pesquisa na internet e os alunos foram desafiados a apresentar suas pesquisas e conclusões através do editor de apresentação. Pela primeira vez o grupo está trabalhando com este software e as turmas estão empenhadas em elaborar sua apresentação.

Estão todos de parabéns pelo empenho e qualidade de suas procuções.

Onde estamos? Como vivemos? - 5ª Série (51)

Com o objetivo de conhecer melhor o o espaço onde vivemos e identificar problemas neles existentes gerados pela forma que nos relacionamos com este espaço, foi que professora Bruna, da disciplina de ciências, teve a iniciativa de possibilitar aos alunos da 5ª Série (51), o acesso através de pesquisa na internet, no Portal Cultural Manezinho da Ilha, para leitura e anotação dos principais e diversificados ecossistemas encontrados na Ilha (manguezais, restingas, lagoas, rios, etc...). Suas principais características e distribuição geográfica e aspectos a serem preservados.

http://www.manezinhodailha.com.br/

A turma iniciou dia 30  e concluiu a pesquisa no dia  05 de maio a pesquisa, coletando informações com o objetivo de socializar no grande grupo os aspectos mais interessantes localizados nos textos lidos.

Esta de parabéns a professora Bruna pela iniciativa e a turma pelo envolvimento.

UMA MAQUINHA DE QUADRINHOS NA MINHA ESCOLA - 4º ANO (41)

Esta está sendo uma descoberta fantástica que a turma do  4º ANO (41) com a professora Elizabeth esta fazendo no ambiente informatizado de nossa escola.
Hoje aprendemos que é possivel criar nossas histórias usando os personagens, cenários, objetos da Turma da Mônica, e tem mais ainda mais, ter nossas histórias publicadas na revista da tuma. O Máquina de Quadrinhos é o primeiro editor de histórias em quadrinhos do Brasil pela internet.

http://www.maquinadequadrinhos.com.br/

A Máquina de Quadrinhos funciona como uma rede social que envolve a criação coletiva e o compartilhamento de idéias. Mas não pense que a brincadeira acaba aí. O próprio Maurício de Souza vai avaliar as melhores histórias criadas e algumas serão escolhidas e publicadas nas revistinhas impressas.

Aqui na na escola nossa intenção é despertar o gosto pela leitura e produção deste gênero textual num ambiente de cooperação e colaboração, onde estaremos desenvolvendo conceitos sobre a segurança no trânsito. Ao final do projeto publicaremos nossas histórias no site e faremos uma cópia impressa, formando uma coletânia de histórias da turma  4º ANO (41) num gibizão para a biblioteca da escola.

Está de parabéns a turma pela iniciativa, envolvimento e participação neste primeiro dia onde realizamos o cadastros no site e já iniciamos nossas produções.