“A escola não pode deixar de
pensar a relação das pessoas com
as tecnologias justamente pela
possibilidade de refletir,
desconstruir, e descondicionar
esta relação”
(Fantin, 2008)
pensar a relação das pessoas com
as tecnologias justamente pela
possibilidade de refletir,
desconstruir, e descondicionar
esta relação”
(Fantin, 2008)
No dia 06/08/09, professores (as) e funcionários de nossa escola reservou parte de sua reunião pedagógica para refletir, articular e encaminhar questões importantes quanto ao apropriação da mídia de maneira crítica e criativa.
Pauta e resumo da reunião:
Reflexão sobre o papel das tecnologias na escola - “Necessidade de pensar um nova pedagogia que vá além de saber noções instrumentais, como digitar num editor de texto, navegar na internet, lidar com equipamentos (máquina fotográfica, filmadora, etc). O letramento midiático “envolve uma capacidade de decifrar, apreciar, criticar e compor, mas também uma ampla compreensão do contexto histórico, econômico e social em que esses textos são produzidos, distribuídos e usados pelas Audiências” Fantin(2008) citando Silverstone (2005).
Implantação da Rádio Escola – Meta para o 2° semestre de 2009. Professora Karla, Marta e Raquel serão as professoras responsáveis pelo projeto. Estes professores inicialmente estarão elencando critérios e condições de aprendizagem para a escolha de representante de turmas comporem o grupo de alunos responsáveis pela rádio para formação Serão 2 representantes por turma, do 4 ano até a 8ª Série. Esta escolha se dará por sorteio. Este grupo ficará responsável em construir o projeto, e dar os primeiros passos para a criação da rádio (rediscutir o nome da rádio, preparar pauta, gravar, editar, vincular e registrar todo o processo de implantação da mesma).
Informes:
Parceria com Udesc - Projeto de estágio de imagem e som / disciplina de Prática Curricular. Neste 2°entre acontecerão os seguintes projetos no contra turno:
O que um par de sapatos pode fazer? Produção de uma radionovela e um programa informativo musical, que abordará uma série de reflexões, quanto a produção de mídias (rádio), vantagens educacionais que a escola pode ter ao adotar as mídias como ferramenta na educação e o racismo no Brasil.
Bom dia! Vocês estão na rádio da escola Padre Rohr e hoje vamos conhecer a história do bairro Córrego Grande. Produção de uma rádio que tenha como temática a ‟história esquecida“ do bairro Córrego Grande.
Professoras orientadoras: Glaucia Costa e Bárbara Giese.
Resgate dos encaminhamentos para uso da Sala Informatizada – Atenção professores preencham a avaliação das atividades/projetos realizadas no 1° semestre e procurem resgatar os encaminhamentos para uso da Sala Informatizada – 2009, isto garantirá melhor funcionamento da S.I e um replanejamento mais adequados à realidade para o 2° semestre.
2 comentários:
Olá Marta,
O reconhecimento do trabalho desejado é fruto de uma caminhada de sucessos e grandes dificuldades. Idealizada, planejada e organizada por parte da articulação feita pela coordenadora da sala informatizada junto aos demais educadores da escola.
Com certeza o espaço destinado nesta reunião a sala informatizada, é resultado do trabalho realizado aí na EBM Pe João Alfredo Rohr.
Refletir é sempre um passo importante para qualificar as ações pretendidas pela unidade educativa no processo de aprendizagem dos alunos.
Bjo
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