Educar Brincando - 2º ano (21 e 22)

Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós, como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas.

Os jogos, se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático. Referimo-nos àqueles que implicam conhecimentos matemáticos.

O jogos preferidos da turma foram:

1. Cachorrinho (pintar com a cor correpondente a soma dos numerais em 3 parcelas;
2. O ataque dos alienígenas (destruir a nave correta, conforme adição solicitada;
3. O contrutor, calcular os tijolos para a contrução de uma casa.

A turma gostou dos jogos que se encontram o site: www.educarbrincando.com.br

Lixo que não é lixo - 2º ano (22), 3º ano ( 32 e 33), 4º ano (41) e 5ª Série (52)

Projeto em parceria com o Posto de Saúde, acadêmicos da UFSC de diversas  áreas da saúde.
Desenvolvem na comunidade um trabalho educativo sobre a reciclagem do lixo.

Orientação com slides na sala informatizada e dinâmica recreativa no pátio foi a metodologia escolhida para direcionar o trabalho educativo resgatando os 4 r's que não devemos esquecer:

• Reciclar
• Reutilizar
• Reduzir 
• Repensar

A história de Santa Catarina - 4ª ano (41)

Um trabalho motivador desenvolvido pelas graduandas do curso de Pedagogia da UDESC, em estágio na turma 41, turma da professora Beth.
As aulas se tornaram mais dinâmicas e participativas com a inserção do uso das tecnologias em seu planejamento.
Já fizemos a criação de e-mail, revisão dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula atráves de apresentação de slides. Na aula de semana passada fizemos a investigação de dados sobre a economia de Santa Catarina, através do site: http://www.sc.gov.br/conteudo/santacatarina/geografia/paginas/regioes.htm e preencimento da seguinte atividade:

E hoje pesquismos uma receita copiamos no editor de texto e enviamos por e-mail para um colega da turma.
Está sendo gosto o aprendizado do conteúdo através do uso das tencnologias, o que tem levado a turma progredir no uso das ferramentas da comunicação e informação.
Parabéns as professoras (graduandas da Udesc) e a turma pelo envolvimento.

Navengando no fundo do mar - Creche Fermínio Vieira

Uma fantástica viagem ao fundo do mar!

Vimos o filme o Mundo Submarino, no site http://www.sitiodosmiudos.pt/videoclick/  e conversamos sobre o que vimos no fundo do mar. Destacando que além dos serves vivos, muito objetos proveniente do naufrágio de navios bem como muitos objetos, como garrafas, sacos plasticos pneu, etc. Poluição humana deixada nas praias e cidades, chegando até os máres atráves dos esgotos.
Após assistir o vídeo e fazer uma reflexão sobre os prejuízos deste objetos no fundo do mar, fizemos o desenho do fundo do mar no Tuxpaint.
Depois brincamos com os jogos do site: http://www.sitiodosmiudos.

Formação Continuada

No trabalho com Tecnologias Educacionais tenho adquirido diversas experiências significativas no que se refere à uso das tecnologias da informação e comunicação. Tenho notado que os professores vem percebendo a importância e a necessidade de um agente mediador que o auxilie na busca de soluções inteligentes para o gerenciamento e a qualidade do seu trabalho na escola, pois é lá que está o foco e a razão do seu trabalho de educador - o educando.

Para a coordenar este trabalho na Sala Informatizada, é preciso ter bem claro qual é o papel do educador, conhecer a ferramentas disponível em nosso ambiente de construção do conhecimento. Esse debate envolve, principalmente, formação inicial e formação continuada, ou seja, é preciso refletir, conhecer e aprender continuamente sobre o uso das mídias na educação.
Portanto, informo que na próxima quarta-feira, dia 20, a Sala Informatizada não terá atividades, pois estarei em período integral em formação continuada no NTM (Núcleo Tecnologico Municipal), no Centro de Educação Continuada/ Secretaria Municipal de Educação, localizado Rua Ferreira Lima, 82 - Florianópolis - SC.

Mosaico - Turmas: 51, 52, 61, 62, 72, 81 e 82

O mosaico é uma arte muito antiga e teve seu ápice durante todo o império romano. Servia para revestir pisos e paredes e podiam ser feitos com diversos materiais. Você já viu algum mosaico? Esta é a oportunidade para conhecer e buscar informação. Mãos à obra!
Professora Ingred escolheu desenvolver este conteúdo com alunos da 5ª a 8ª séries no ambiente informatizada, seguindo a seguinte sequência de tarefas:

1. Pesquisa sobre a origem do mosaico, conceito e localização no tempo e no espaço;

2. Pesquisa sobre mosaicistas brasileiros;

3. Confecção de painel com a reprodução de obras de artistas;

 

Animando - 6ª , 7ª e 8ª séries

Professora Karla Tives, da disciplina de Educação física, está executando com alunos e alunos da 6ª, 7ª e 8ª séries um projeto de produção de vídeo de animação, com o objetivos de conhecer e melhor cuidar de nossas articulações durante a prática de exercícios físicos. Pois, a base de nossa estrutura corporal são nossos ossos e o que permite a execução de movimentos são as conexões entre eles.

As regiões aonde dois ossos se conectam são chamadas juntas ou articulações.

Tudo começou assim: Construindo a "engenhoca":

Fotografando: "Making of"

Estamos em fase final deste projeto, tivemos alguns entraves na execução do mesmo, quanto aos softwares disponíveis.

Diante dos entraves, fizemos mudanças de planos e enfim as turmas estão socializado seus trabalhos. Em breve estaremos postando uma versão final do trabalho produzido pelos alunos.